ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ САРАНЦЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ «СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ»

Первый ДЕНЬ Всероссийской научно-практической конференции Саранцевские чтения «СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ» ОТКРЫЛСЯ ПЛЕНАРНЫМ ЗАСЕДАНИЕМ. МЕРОПРИЯТИЕ ПРОХОДИЛО В СМЕШАННОМ ФОРМАТЕ, С ПОДКЛЮЧЕНИЕМ ИНОГОРОДНИХ УЧАСТНИКОВ ПО ВИДЕОСВЯЗИ.

С ПРИВЕТСТВЕННЫМИ СЛОВАМИ К УЧАСТНИКАМ КОНФЕРЕНЦИИ ОБРАТИЛИСЬ:

МОСКАЕВ ИВАН МИХАЙЛОВИЧ,   старший советник Председателя Государственного Собрания Республики Мордовия;

Ручина Ольга Евгеньевна,   заместитель Директора Департамента по социальной политике Администрации городского округа Саранск;

СУХАРЕВ ЛЕВ АЛЕКСАНДРОВИЧ,   кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математического анализа, алгебры и геометрии Национального исследовательского Мордовского государственного университета имени Н.  П.Огарева, Президент Средневолжского математического общества;

ВОЛГИНА ИРИНА ВИКТОРОВНА,  кандидат экономических наук, доцент, декан экономического факультета Саранского кооперативного института Российского университета кооперации;

К УЧАСТНИКАМ КОНФЕРЕНЦИИ С ПРИВЕТСТВЕННЫМ СЛОВОМ ОБРАТИЛАСЬ  ТАТЬЯНА ИВАНОВНА ШУКШИНА , ПРОРЕКТОР ПО НАУЧНОЙ РАБОТЕ МГПУ. Татьяна Ивановна ОТМЕТИЛА ВАЖНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ В ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА И ПОЖЕЛАЛА УЧАСТНИКАМ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ.

С ОБРАЩЕНИЕМ ВЫСТУПИЛА ДОЧЬ ГЕННАДИЯ ИВАНОВИЧА САРАНЦЕВА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА, кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита Национального исследовательского Мордовского государственного университета имени Н. П. Огарева.

НА ПЛЕНАРНОМ ЗАСЕДАНИИ БЫЛИ ЗАСЛУШАНЫ КЛЮЧЕВЫЕ ДОКЛАДЫ:

Геннадий Иванович Саранцев – ученый, педагог, наставник (ДОКЛАДЧИК – Капкаева Лидия Семеновна ,доктор педагогических наук, профессор кафедры математики и методики обучения математике ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М.  Е.  Евсевьева», г.  Саранск);

Методология методики математики Г. И. Саранцева: вчера и сегодня (ДОКЛАДЧИК  –   Боженкова Людмила Ивановна , доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник научного бюро ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет имени М.  Е.  Евсевьева», г. Саранск);

Современная теория и методика обучения математике в исследованиях Геннадия Ивановича Саранцева (ДОКЛАДЧИК  –  Утеева Роза Азербаевна , доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой «Высшая математика и математическое образование» Тольяттинского государственного университета, г.  Тольятти);

Адаптивная технология обучения математике в школе (ДОКЛАДЧИК  –  Родионов Михаил Алексеевич , доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой «Информатика и методика обучения информатике и математике» ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», г. Пенза);

Формирование функциональной математической грамотности учащихся средней школы на основе проектной деятельности (ДОКЛАДЧИК  (on-line)  –  Хэкало Сергей Павлович ,доктор физико-математических наук, профессор, первый проректор ГОУ ВО Московской области «Государственный социально-гуманитарный университет», Московская область, г.  Коломна);

Математические абстракции и методическая реальность в обучении математике (ДОКЛАДЧИК  –  Егорченко Игорь Викторович , доктор педагогических наук, профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Всероссийского государственного университета юстиции (Средне-Волжского филиала), г.  Саранск);

О важности фундаментализации современного вузовского образования (ДОКЛАДЧИК  –  Садовников Николай Владимирович ,профессор кафедры общепрофессиональных дисциплин, доктор педагогических наук, доцент, Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А.  В.  Хрулева (филиал, г. Пенза), г. Пенза);

Основы подготовки будущих бакалавров к творческой деятельности Дорофеев Сергей Николаевич ,(ДОКЛАДЧИК  –  доктор педагогических наук, профессор кафедры «Высшая математика и математическое образование» ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», г. Тольятти).

Работа пленарного заседания конференции БЫЛА организована в смешанном формате. в зале присутствОВАЛО около 200  человек, остальные принимаЛИ участие дистанционно.

В РАМКАХ ВТОРОГО ДНЯ КОНФЕРЕНЦИИ СОСТОЯЛИСЬ ЗАСЕДАНИЯ секций и дискуссионных площадок по обсуждению широкого спектра проблем современной методики обучения математике, выявлениЮ перспектив их разрешения по следующим основным направлениям:

1) «История методики обучения математике и математического образования в России»;

2) «Современные подходы к обучению математике в школе и вузе»;

3) «Методическая подготовка студентов математических профилей педвузов в современных условиях»;

4) «Использование информационных технологий в обучении математике»;

5) «Актуальные проблемы профессионального и профессионально-педагогического математического образования».

На конференции БЫЛО ПРЕДСТАВЛЕНО ОКОЛО полусотни докладов и сообщений,представленных на 3 площадках нашего вуза – Мордовского государственного педагогического университета имени М.  Е. Евсевьева.

Наряду с представителями МГПУ им.  М. Е. Евсевьева в работе конференции участвовали профессора, доценты, аспиранты, магистранты и студенты свыше 20 образовательных и научных организаций, значительная доля которых – государственные педагогические университеты и институты, средние общеобразовательные учреждения. География конференции – 15 городов Российской Федерации. СРЕДИ НИХ: Москва И Московская область, Нижневартовск, Новосибирск, Омск, Челябинск, Орел, Тольятти, Самара, Казань, Пенза, Арзамас.Также участие в конференции ПРИНЯЛ профессор Казахского национального педагогического университета имени Абая из г.  Алматы, Казахстан.

Выражаем глубокую признательность всем, кто поддержал инициативу почтить память Геннадия Ивановича Саранцева!

Убеждены, что конференция позволит актуализировать богатое методическое наследие Г.  И.  Саранцева и его значение в развитии современной методики обучения математике, обозначить перспективы использования потенциала научного и профессионального опыта ученого в условиях современности!